Concevoir et réaliser une formation en ligne

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Comment concevoir et réaliser une formation en ligne pour qu'elle soit efficace et satisfaisante ? Véritable base de référence fondée sur l'expérience terrain pour construire ses modules digitaux. Guide pratique qui, suivi pas à pas, mènera à un résultat concret à la satisfaction des apprenants en ce qui concerne la transmission de connaissance et de savoir-faire.

Durée
3h20
Organisme de formation
Instant-Learning
Prix minimum
A partir de 280 €
Dernière mise à jour
7 septembre 2017

Tarification
3 options possibles :
1. Cours en ligne en autonomie complète sans tutorat mais avec attestation de fin de parcours : 280 € HT
2. Cours en ligne + tutorat avec certificat de suivi de stage et de validation des acquis : 390 € HT
3. Cours en ligne + tutorat + coaching de 3 heures pour une aide spécifique sur vos premières réalisations : 840 € HT
Objectifs
Cette formation à distance a pour objectif de donner les éléments de référence, fondés sur l'expérience terrain, pour construire soi-même des modules e-learning attractifs. Il s'agit d'une formation pratique qui, suivie pas à pas, mènera à un résultat concret et exploitable, à la satisfaction des apprenants.
Il s'agit d'une formation réalisée à distance de façon individuelle, à son rythme.
Public visé
- Formateurs qui doivent réaliser une formation digitale et qui ont peu ou pas d'expérience en la matière.
- Opérationnels ou experts-métiers à qui l'on demande de créer une formation digitale mais dont ce n'est pas le métier.
- Interlocuteurs RH, acheteurs potentiels ou actuels de formations digitales de toute nature qui souhaitent pouvoir évaluer si elles présentent les critères de qualité garants de leur efficacité.
- Organismes de formation qui souhaitent faire évoluer leur offre vers une composante de formation digitale et qui veulent savoir comment construire une telle formation et assurer la satisfaction de leurs clients.
Programme
4 grandes parties :
1. Le contexte de la formation digitale et le rôle du formateur.
2. Les étapes de la construction d'un e-learning
3. Le contenu : Comment travailler la "matière première" et comment l'organiser. Les facteurs clés de la réussite-échec.
4. Les moyens de production et de diffusion d'un e-learning.

Programme détaillé :
CHAPITRE I - Introduction
• Guide d’utilisation
• Objectifs
• Notre programme : Thèmes développés
• Le contexte
• Exercice : C’est à vous

CHAPITRE II - La Formation en ligne
• Qu’est-ce qu’elle implique ?
• Formation ou information ?
• Règle N°1
• Architecture type d’une formation digitale
• Les étapes de la construction
• Règle N° 2

CHAPITRE III - Le contenu
• Périmètre du sujet
• Les importances relatives
• Règle N°3
• L’expert -métier
• Expert-métier & pédagogie
• Relations « expert-métier » et concepteur/ réalisateur

CHAPITRE IV - Organiser le contenu
• Qu’est-ce qu’une progression graduelle ?
• Règle N°4
• Exemples concrets
• Quiz : interactivité

CHAPITRE V – Les points de contrôle
• Qu’entend-on par « points de contrôle »
• Points de contrôles et interactions
• La charte graphique
• L’interface de lecture
• La navigation

CHAPITRE VI – Le storyboarding
• Qu’est-ce que le storyboarding
• Différents types de storyboards
• Exemples
• Conclusion

CHAPITRE VII – Les 3 facteurs clés
• Quels sont les 3 facteurs les plus déterminants ?
• Règle N°5
• A faire, à ne pas faire
• Règle N°6
• Quiz : interactivité

CHAPITRE VIII – Les 2 facteurs supplémentaires
• Quels sont les 2 facteurs supplémentaires à prendre en compte ?
• Exemples
• Quiz : interactivité
• Qu’est-ce que le Blended-Learning ?
• Résumé

CHAPITRE IX – Les outils
• Qu’est-ce qu’un outil auteur ?
• Exemples
• Règle N°7
• Normes et standards

CHAPITRE X – Les tests
• Comment les faire ?
• Choix des testeurs
• Sujets techniques ?
• Comment réagir aux retours de tests ?


CHAPITRE XI – La diffusion
• Comment diffuser les modules e-learning ?
• Qu’est-ce que le LMS ?
• Exemples de LMS

CHAPITRE XII - Conclusion
• Retour sur les étapes de la construction
• Aide-mémoire
• Conclusion

CHAPITRE XII – Quiz final
• Questions du Quiz final
• Résultats
Points forts
Visuels, interactivités.
Théorie avec de nombreux exemples et démonstrations.
Exercices d'application sous forme de Quiz pour s'approprier immédiatement les concepts enseignés.

Demande d'inscription



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